Skole og lektier

Min søn gider ikke lave lektier. Hvordan motiverer jeg ham?

Det korte svar: du kan ikke presse motivation ind udefra, men du kan holde op med at presse den ud.

Motivationsforskningen (Deci og Ryan) peger på tre ting, mennesker har brug for for at ville noget indefra: selvbestemmelse (at det er mit, ikke bare et krav), kompetence (at jeg kan finde ud af det), og samhørighed (at nogen, jeg holder af, står bag mig). Det, der undergraver den indre motivation mest, er netop kontrol: nag, trusler, belønninger og overvågning. De virker måske en dag eller to og efterlader ham så endnu mindre villig.

Det, der slukker motivationen

• Løbende påmindelser og skæld ud. Det gør lektierne til din kamp, ikke hans.
• At koble kærlighed eller ro i huset til karakterer.

Det, der tænder den

• Giv ham ejerskab. Lad ham vælge hvornår og hvordan inden for en ramme. "Vil du lave dem før eller efter aftensmad?" slår "sæt dig så ned".
• Gør opgaven overkommelig. Uoverskuelighed ligner ofte dovenskab. Hjælp med at dele den første, svære bid op, så han oplever, at han kan.
• Vær interesseret i indholdet, ikke kun i, om det er lavet. Samhørighed er brændstof.

Hvis intet rykker

Vedvarende skoletræthed kan være mere end uvilje – kedsomhed, at han er kørt fast fagligt, eller mistrivsel. Så er samtalen med ham og med skolen vigtigere end kampen om aftenens lektier.

Kilder

• Deci, E. & Ryan, R. Self-Determination Theory: autonomi, kompetence og samhørighed.